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PALE - Etwinning
Objetivos
Etwinning es la comunidad de centros escolares de Europa.Ofrece una plataforma a los equipos educativos (profesorado, equipos directivos, personal de biblioteca, etc.) de los centros escolares de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar...
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Objetivos
Durante el curso 2018/2019 formamos parte del proyecto: “ Familia y escuela hacia una Europa multilingüe” en el que hemos visitado centros de Noruega y Dinamarca para posteriormente aplicar la experiencia.
Gracias a este proyecto...
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Objetivos
Durante el curso 2018/2019 formamos parte del proyecto: “ Familia y escuela hacia una Europa multilingüe” en el que hemos visitado centros de Noruega y Dinamarca para posteriormente aplicar la experiencia.
Gracias a este proyecto...
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Coros escolares
Objetivos
Fomentar el desarrollo de la educación vocal y rítmica a través de una actividad lúdica que fomente la convivencia.
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PALE
Objetivos
El PALE es un Proyecto de Ampliación de Lenguas Extranjeras y Promoción de Programas Europeos para desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado.
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Francés
Objetivos
Desde el curso 2008/2009, los alumnos aprenden esta materia con la finalidad de aprender a comunicarse en situaciones cotidianas.
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Brit Aragón
Objetivos
El Modelo BRIT da respuesta a las necesidades de formación del alumnado con el objetivo de alcanzar el nivel competencial B2 del Marco Común Europeo.
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Acogida
Objetivos
Colaborar con las familias en la conciliación familiar prestando un servicio de calidad donde los alumnos puedan estar felices y convivan con iguales.
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Salud
Objetivos
Entendemos la educación como la formación integral de la persona, la escuela como un lugar importante en la promoción de hábitos saludables y al docente como agente en esa difusión.
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Biblioteca
Objetivos
La biblioteca es el lugar de nuestro colegio desde el que se impulsan las habilidades de búsqueda y tratamiento de la información y en el cual se fomenta el gusto por la lectura.
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Innovación
Objetivos
Entendemos la innovación como un proceso. Fruto de esa concepción surge el modelo VICTOR, como forma de garantizar el proceso de mejora en el centro.
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